漫谈课题申报 - 学习参考 - 汉语作为外语教学

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漫谈课题申报

肖奚强

#填表之前的准备

##了解有那些项目可申报

（还有侨办、汉办项目、语委也相当于省部级项目）

有高级别项目，不能申报低级别项目

即纵向不兼容

但有的不限制

##关注选题征集

如果提供的选题纳入了课题指南，对后面的申报将极其有利

（征集）要求副高以上

如果不够，可以请人帮助提交征集

选题理由3000字

##要有前期成果的准备

没有前期成果，不可能通过评审

国家社科基金是锦上添花，不是雪中送炭

除了青年项目，需要主持过省部级项目才能申请国家项目

前期成果和申报项目的关联度越高越好

完全不相关的不要写

要确立自己的主攻方向

最好是把教学和科研结合起来

结合实际的资源优势

##仔细阅读何分析指南

18年分为具体条目（带*号）和方向性条目

最好不要自选，命中率太低

尽可能贴近指南

例如：某某视域下的习得研究

看似贴近指南，前期成果并不相关

避免跨界申报

##了解申报资格

##注意课题成员的挑选

提倡团队的协同攻关

申报时就要有团队，学会排兵布阵

最好是专业、研究领域有关的，有博士学位的

#申报书的填写

##仔细阅读填表注意事项

课题名称准确、简明反映研究内容

不超过40个字（包括标点），在名称上尽量把问题说清楚，而不能苟短

在名称中就把问题的目标、方法说清楚

用什么方法解决什么问题

题目不能大于或小于目标

文题要相符

标题和内容要密切相关

##填表主要是课题论证部分的撰写

###注意字数限制

不能超过上限

但也要充分利用，不能过短

18年限定在7000字，各部分限定在2页

要在限定的2页之内做文章，不能超出，也不能太不足而留下大片空白

字不要太小，以免影响老专家阅读，不能用5号字

字数超过一些，可以调整行距，刚好符合页数规定

###论证顺序要按照提示顺序依次论证

###小标题可以直接拷贝提示语

###综述

时间由远及近

先国外再国内

###小标题

1 选题依据

学术史梳理及研究动态

学术价值和应用价值

>不能占用太多篇幅，全面又概况

控制在2000字，最多2500

要有专节述其不足，方能显现所申报课题的学术和应用价值

这些不足，正是本课题将要展开的研究，与后面的主要内容和研究目标密切相关

研究意义要把理论意义、应用价值分开，每方面2-3条，每条3-4行足矣

2 研究内容

研究对象

总体框架

重点难点

主要目标

3 思路方法

基本思路

具体研究方法

研究计划

可行性

>主要内容基本思路研究方法重点难点基本观点

是论证的重中之重

思路清晰，条理清楚，目标明确，逻辑性强，令人信服

重点难点要区分

主要内容处不要罗列专著的章节目录

（供参考）图示的方法展示技术路线，不如文字来得清楚

研究方法要具体，不能泛泛，太宏观

对具体的问题，要有具体的方法，技术路线

4 创新

学术思想

学术观点

研究方法

特色和创新

>创新之处的写法

学术思想的创新

学术观点、研究方法的特色和创新

直接针对提示进行表述，才能确保切题

不必自拟小标题

5 预期成果

成果形式

使用去向

预期社会效益

>不要贪大求全

对最终成果要进行适当的概括或整合提炼

不能太过白描或松散

例如，2个报告1个字表，可以整合为1本专著

>前期成果以前要求20项

参考文献要精炼，只要主要参考文献

评审专家，会从起点-价值-目标以及前期成果等4个方面来判断

重要文献一定要列出

要有专著，也要有论文

>使用规范的学术语言

不能过于口语和抒情

>重视预审

认真吸取和采纳预审专家的意见

不能关起门来自说自话

#项目评审流程

通讯+会评：

通讯评审通过率一般为1/4

会评不足1/2,2/5强

教育部：主要是通讯评审，25-30%的通过率

不管归在哪个组，对外汉语教学都是吃亏的，都会被认为学术含量不够

对这一点我们必须有清醒的认识

一般分在现代汉语组

国家项目一般3-4年

可以延期2次，每次1年

经费预算一般是两头少一点，中间的年份多一点，不能过于不平衡

##关于个人的科研取向

跟从导师或团队的足迹

集中在一两个方向

形成个人和团队的研究特色和风格

##要多与学界交流

##经费的编制和使用

研究有支持更好，没有支持，也一样要搞。要有这样的心态。

不能等米下锅，不能没有课题就不研究

科学研究是一个持续的不断深化的过程

一次申报未过，也可以持续研究，积累起来

社科后期资助，支持已经完成70-80%的课题

申报不成功就不停换选题是不可取的

不能只关注申报，要踏踏实实地做研究

#问答

可行性论证不能透露个人信息，可以从方法的可行、团队的可行等来论证。

研究结果与最初的假设不一致，也仍然是有参考价值的